新春走基層｜海口靈山鎮(zhèn)中心小學陳小燕：沒有什么憂郁是一節(jié)課治愈不了的
商報全媒體訊（椰網(wǎng)/海拔新聞記者 鄭塞雯 攝影報道）“要說冬日里的暖陽，夏日里的清風，還是黑暗里的亮光，都不及老師對我的恩情！”這是已經(jīng)畢業(yè)的2022屆畢業(yè)生在作文里對陳小燕所述的語句。陳小燕是?？谑徐`山鎮(zhèn)中心小學五年級一班的語文教師，教書育人于她而言是一場快樂的旅行。
陳小燕
從第一次支教到成為一名班主任，“任重道遠”是她的最真體會
“從小就喜歡當老師，2013年是第一次以老師的身份接觸學生，當時在教書過程中就只知道教師這個職業(yè)任重道遠。”回憶起自己第一次教書時光，陳小燕不免有些感慨。2013年，剛剛畢業(yè)不久的陳小燕選擇前往海口市龍?zhí)伶?zhèn)的一所村中小學進行支教，后又轉(zhuǎn)輾到儋州白馬井的一所村中小學支教，這一個過程前前后后持續(xù)了半年之久。
陳小燕批改作業(yè)
對于陳小燕而言，教書育人是她從學生時代起就萌生的夢想，到了真正實現(xiàn)之時，卻令她感慨萬分。教師這一行業(yè)并非如看上去那般簡單，要想做好這份工作，必須多讀書，多學習才能教給學生更多的知識，為社會，為國家輸送更多的人才。
不論是在支教的過程中，抑或是如今到靈山鎮(zhèn)中心小學當班主任，這片職業(yè)生涯里，使她對教育有了更深層次的認知，真正體會到什么是“任重道遠”。陳小燕說，教師的責任不僅僅是教書，還要育人，培養(yǎng)什么樣的學生？要讓學生成為好學、樂學，有思想、敢創(chuàng)新的人，那怎么樣培養(yǎng)是關(guān)鍵，所以，這兩年她都在從這方面去努力。
認真對待每一堂課，她是孩子們心中的“小仙女”
隨著疫情蔓延，為了更好地保護學生，學生和老師也在這兩年開啟了上網(wǎng)課的“新時代”，如今臨近春節(jié)，1月13日是陳小燕為同學們錄制本學期最后一節(jié)網(wǎng)課的一天。與其他學校不同，靈山鎮(zhèn)中心小學的網(wǎng)課并非老師與學生實時直播上課，而是需要老師提前將網(wǎng)課錄制好后，上傳到班群里，給學生們觀看學習。
學生寫給陳小燕的信箋
“很多家庭學生條件不好，家里兩三個小孩的也有，父母白天又外出工作，我們不能上直播。”作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，學生們的家庭條件都有些拮據(jù)，老師們只能配合著學生們的條件和時間，提前錄制20分鐘的上課視頻發(fā)送至半裙，再根據(jù)上課的內(nèi)容安排作業(yè)，學生完成作業(yè)后上傳給老師，老師再進行批改，并進一步針對性輔導(dǎo)。
事實上，相比起教室上課，網(wǎng)課教學更要辛苦一些，陳小燕每每上完網(wǎng)課前需要進行一到兩個小時的備課，錄制視頻也難以一次成功，網(wǎng)課結(jié)束后還需批改作業(yè)，長期在電子屏幕的刺激下，陳小燕的眼睛總會感到酸疼，到她依然認真對待每一堂課，即使那堂課是一節(jié)網(wǎng)課。“要根據(jù)教材內(nèi)容自己學生的情況安排課程教學，在學生的作業(yè)中找到他們的錯題，總結(jié)他們存在的問題，再出新題鞏固都需要一定的時間。”
在學生們的印象中，陳小燕就如同他們的知心姐姐，會傾聽學生們的煩惱，還會與大家分享喜悅，他們會在教師節(jié)為陳小燕切蛋糕送祝福，他們將心事寫進信封里，陳小燕也會給他們每一個人認真回信。“小姐姐”“姐妹”“小仙女”是學生們?yōu)樗〉挠H密外號。
學生們在教師節(jié)上為陳小燕切蛋糕
在陳小燕帶的班級和學生里不乏進步神速的孩子，有的獲得過全國優(yōu)秀少先隊集體，有的從倒數(shù)第一拼到全鎮(zhèn)優(yōu)秀率第二名，有的叛逆學生被她引導(dǎo)至愛上學習，對待教育認真努力的她，會帶領(lǐng)班級在每個學期評為先進班級。
熱愛生活中的小美好，記錄下日常教學與生活的碎影
“你若問我，教育是什么？我也不能給你確切的答案。也許，也沒有答案。只是，從事教育的人——都在傾盡全力去呵護著手里的學生，竭盡全力教予他們知識和道理。這是有溫度的職業(yè)。教書，是我人生中重要組成部分，是我平平淡淡生活中的一點慰藉，更是心情的潤滑劑。”這是陳小燕在自己記錄工作生活微信公眾號中所寫的一段話。
陳小燕在2022年暑假參加抗疫工作
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。陳小燕和自己的每一屆學生之間，沒有轟轟烈烈的猶如喜劇搬精彩的劇情，沒有攝影師的相機下那動人的光影，但她與學生之間的故事，她依然會用心記錄下來。這些故事于她而言，是人生最可貴的一段傳奇，是心與心的融合。
從2016年起，陳小燕便開始制作美篇，將工作與生活中所遇到的小美好記錄下來，又在2022年年初開始將這份對工作生活的熱愛傳遞到公眾號當中。陳小燕說，日常教學與生活的碎影要隨時記錄，否則它會被時光卷走。“當你想快些抓住它的時候，它早已不見蹤跡。唯有使它變成文字，它才得以永恒。”
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