2024高考作文：6套題中有何深意？

新華視點 2024-06-07 21:42:39

6月7日，2024年全國高考拉開大幕。隨著第一門考試科目結(jié)束，高考作文題引起人們熱議。

人工智能、“嫦娥四號”、“自定義”……今年的作文題涉及領(lǐng)域廣泛，貼近當下實際。它們有何突出特點？意在考查什么？背后蘊含著什么樣的教育導向？記者采訪多名專家和一線教師進行解讀。

6月7日，在北京錢學森中學考點外，考生們等待進入考場。

突出特點：時代性、開放度

2024年高考語文共有6套試卷。教育部教育考試院命制全國甲卷、新課標Ⅰ卷、新課標Ⅱ卷的3道作文題。天津、上海各命制1道，北京命制2道及1篇微寫作。

教育部教育考試院命題專家表示，作文題不在審題立意上設(shè)置門檻，讓不同的學生結(jié)合生活體驗或社會議題都能找到寫作切入點，引導學生深入思考、個性寫作，助力創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

新課標Ⅰ卷作文題“答案與問題”聚焦人工智能等技術(shù)的發(fā)展、新課標Ⅱ卷“抵達未知之境”將太空探索融入題目、北京卷討論中華經(jīng)典“歷久彌新”……專家反映，看到作文題，時代氣息撲面而來。

“今年的作文題時代性鮮明?；ヂ?lián)網(wǎng)時代科技迅猛發(fā)展，人文思考顯得尤為重要。作文題很好地捕捉到了這一點。”北京師范大學資深教授王寧說。

命題簡潔、意蘊豐厚，是今年高考作文題的一大亮點。

比如，新課標Ⅰ卷作文題材料48字，全國甲卷材料53字，上海卷題目一共才64字。

“簡約的作文題干凸顯關(guān)鍵詞，讓考生快速抓住要害，減少構(gòu)思階段的紛擾，便于快速破題。”浙江師范大學教育學院教授童志斌分析說。

社會與個人的關(guān)系，也是今年作文題聚焦的關(guān)鍵詞。北京卷的“打開”、天津卷的“自定義”、上海卷的“認可度”，都與個人體驗息息相關(guān)。

中國教育在線總編輯陳志文表示：“這些試題設(shè)計具有開放性，讓擅長不同文體的學生都能有發(fā)揮余地。”

考查重點：思辨力、懷天下、真表達

教育部教育考試院命題專家介紹，今年作文命題希望學生針對特定現(xiàn)象去觀察、歸納，凝煉想法、提出問題，體現(xiàn)思維的形象性、深刻性、批判性和獨創(chuàng)性。

例如，全國甲卷作文題探討的“相處”“交流”“相遇”是青少年成長中人人要面對的問題。這一話題能夠讓每一個學生都有話想說、有話可說。

“好的作文題應(yīng)該具備親和力、伸縮力、思考力，貼合學生的身心規(guī)律和生活實際，激活學生的生活體驗，展開真實貼切的思考。”成都市石室中學語文教研組組長李奇表示。

“嫦娥探月等重大科技新聞進入作文題，說明考題與當下熱點的貼合度很強。”合肥一六八中學語文學科主任黃艷艷認為，今年作文題提示廣大考生要胸懷天下，更加關(guān)心國家大事，更多關(guān)注時代變遷。

6月7日，考生在安徽合肥市第五十中學天鵝湖教育集團天鵝湖校區(qū)考點內(nèi)候考。

融合科學與人文、個人與社會，意在強化對創(chuàng)新人才潛質(zhì)的考查。

教育部考試中心命題專家表示，這些作文題聚焦發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對教育提出的新要求，著力考查學生探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)，激發(fā)學生崇尚科學、探索未知的興趣，引導學生借助語言文字解決真實問題，學會溝通、善于表達。

哈爾濱師范大學附屬中學教務(wù)處主任高嵩博認為，這提示考生要注重夯實基礎(chǔ)關(guān)鍵能力，減少刷題、押題等套路化訓練，真正感悟語文魅力，學會表達自我。

教育導向：考教銜接、全面發(fā)展

在專家們眼中，每年的高考作文題都是語文教學的“風向標”。從關(guān)注個人成長到關(guān)注科技發(fā)展，從強調(diào)理性思辨到強調(diào)個性表達，今年題目蘊含的教育觀、成長觀、發(fā)展觀有鮮明的指導意義。

樹立學用相長的教育觀——

專家普遍認為，近年來包括作文題在內(nèi)的高考語文題目充分體現(xiàn)了考教銜接的命題思路，引導教師和學生更加注重課堂學習。

“新課標Ⅰ卷的作文題與統(tǒng)編高中語文教材中的‘信息時代的語文生活’單元有很強聯(lián)系，這提示我們在教學中應(yīng)以教材為主，應(yīng)教盡教。”浙江臨海市回浦中學特級教師張永飛說。

引導理性健康的成長觀——

今年，參加高考的高三學生大多為“05后”，這一批學生在日常交流中普遍更為直接、更有個性。通過作文鼓勵他們“我手寫我心”，使他們形成正確的觀念，是當前作文題命制的重要任務(wù)。

“縱向比較近幾年高考作文題，能很明顯感覺到，作文題引導學生既要有宏大的外部視野，也要有對人的發(fā)展、青年生存狀態(tài)的觀照。”李奇說。

教育部教育考試院命題專家表示，作文題關(guān)注學生成長中的困惑，鼓勵他們勇敢表達自己的想法和感受，引導他們通過坦誠交流來處理矛盾、解決問題，樹立理性的成長觀。

強調(diào)開放創(chuàng)新的發(fā)展觀——

寫作能力背后有思維能力。專家表示，今年的作文題強化思維過程和思維方式的考查，引導學生提升思維品質(zhì)；增強試題的開放性設(shè)計，旨在引導學生增強創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新精神。

在北京大學中文系副教授叢治辰看來，今年的作文題提示學生，學習不是封閉的，而是敞開的，與現(xiàn)實、遠方有密切聯(lián)系。超越機械學習，保持對外在世界和內(nèi)在自我的感知，就能更好面對日新月異的變化，既答好高考作文題，也答好人生的命題。