課間延長、學(xué)籍管理新規(guī)……新學(xué)期,校園迎來這些新變化

海拔新聞 2025-02-18 07:35:43

商報(bào)全媒體訊(椰網(wǎng)/海拔新聞?dòng)浾?郭尚)近期,各地學(xué)校陸續(xù)開學(xué),元?dú)鉂M滿的新學(xué)期即將開始了。今年1月以來,學(xué)籍管理、保障體育活動(dòng)時(shí)間等多項(xiàng)教育新規(guī)出臺(tái)。新學(xué)期,新氣象,這些變化與校園生活息息相關(guān)。

1.課間時(shí)間延長至15分鐘

1月19日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》,制定了兩步走時(shí)間表和路線圖。明確到2027年,教育強(qiáng)國建設(shè)取得重要階段性成效。到2035年,建成教育強(qiáng)國?!毒V要》提出,推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠和高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。支持有條件的幼兒園招收2至3歲幼兒。中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。

近年來,中小學(xué)“課間十分鐘”消失現(xiàn)象引發(fā)社會(huì)關(guān)注。從2025年春季學(xué)期開始,海南省義務(wù)教育學(xué)校課間休息時(shí)間調(diào)整為不少于15分鐘,每天至少安排一次30分鐘的大課間。

2.學(xué)校應(yīng)每學(xué)期核準(zhǔn)一次學(xué)生學(xué)籍

日前,教育部印發(fā)修訂版《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》,明確規(guī)定:凡在依法依規(guī)設(shè)立學(xué)校就讀的學(xué)生均須建立學(xué)籍;學(xué)校應(yīng)當(dāng)至少每學(xué)期核準(zhǔn)一次學(xué)生學(xué)籍,確保人籍一致、學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)籍信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確;嚴(yán)肅、及時(shí)處理檢查中發(fā)現(xiàn)的人籍分離、空掛學(xué)籍等問題。

《辦法》包括學(xué)籍建立與更新、學(xué)籍變動(dòng)管理、保障措施等五章?!掇k法》突出教育公平,對(duì)跨省轉(zhuǎn)學(xué)、省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)條件進(jìn)一步做了細(xì)化規(guī)范。明確轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校和雙方學(xué)校學(xué)籍主管部門應(yīng)當(dāng)分別在10個(gè)工作日內(nèi)完成學(xué)生學(xué)籍轉(zhuǎn)接的核辦工作。同時(shí)要求,進(jìn)一步簡(jiǎn)化跨省轉(zhuǎn)學(xué)材料,實(shí)現(xiàn)跨省轉(zhuǎn)學(xué)“一網(wǎng)通辦”。

3.確保每所學(xué)校至少有1名科學(xué)副校長

為推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育工作更加重視激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、探求欲,教育部辦公廳印發(fā)《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》。《指南》提出,根據(jù)教學(xué)需要配齊配足小學(xué)科學(xué)教師,確??茖W(xué)教師具有科學(xué)類相關(guān)學(xué)科教師資格證,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)每所小學(xué)至少有1名具有理工類背景的碩士學(xué)位科學(xué)教師。

確保每所學(xué)校至少有1名科學(xué)副校長,鼓勵(lì)并支持高水平綜合性大學(xué)、科研院所等單位的科學(xué)家、理工科專家擔(dān)任科學(xué)副校長。

4.配足補(bǔ)齊校園“三大球”專(兼)職教師

日前,教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)若干舉措的通知》,這是首個(gè)專門針對(duì)體育教師隊(duì)伍建設(shè)的文件?!锻ㄖ诽岢鲆幌盗姓吲e措,包括:提出學(xué)校要按照不高于班師比小學(xué)5:1、初中6:1、高中8:1的標(biāo)準(zhǔn)配備體育專任教師,并且針對(duì)體育教師招聘條件做了明確要求;完善體育教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制,體育教師享受與其他學(xué)科教師同等待遇;突出對(duì)“三大球”教師隊(duì)伍的重視,明確提出配備要求,強(qiáng)調(diào)采取多種方式配足補(bǔ)齊校園足球、籃球、排球?qū)#妫┞毥處煛?/p>

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