四川省綿陽普明中學：以“文化同構”為核心 打造教育教學體系新樣本

普明中學。人民網記者 李昊洋攝

3月28日，“我們的家園”主題活動（四川站）采訪團走進四川省綿陽普明中學（以下簡稱“普明中學”）。普明中學始建于1906年，現在校生來自漢、藏、羌、彝等12個民族。該學校立足鑄牢中華民族共同體意識，圍繞“發(fā)展青年身心 培養(yǎng)健全國民”的辦學理念，構建“五融合并舉”動態(tài)鏈，民族教育工作成效顯著。

普明中學黨委書記、校長曾祥均介紹，學校以“文化同構”為核心，聚焦中華民族共同體意識、文化科學知識和生活行為習俗這三個維度，每個維度按照文化修復、文化認同、文化內化和文化建構這四層依次推進，建立起“一核三維四層”鑄牢中華民族共同體意識教育教學體系。

普明中學民族教育處主任趙琰表示，學校注重各方面教育，在教學方面，針對基礎比較弱的少數民族學生，老師會重點關注，平時利用空閑時間給學生補課；在德育方面，開展德育自治，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。自2017年起，普明中學貫徹“精準扶貧”政策，幫扶培養(yǎng)涼山、阿壩等地區(qū)學生，2020年獲“四川省民族團結進步模范集體”“四川省民族團結進步示范學校”的稱號。

（原標題：我們的家園｜四川省綿陽普明中學：以“文化同構”為核心 打造教育教學體系新樣本）

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