從國門口岸到三尺講臺，她在大山深處點(diǎn)亮夢想之光

“支教是我學(xué)生時代的一個夢想，這樣可以幫助偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們。”姜萍萍回憶說，高中畢業(yè)后她受家庭影響選擇了參軍入伍，2008年軍校畢業(yè)后，被分配到鳳凰邊檢站，從橄欖綠到藏青藍(lán)，她原以為這輩子與教師身份無緣，直到國家移民管理局向全國移民管理系統(tǒng)征集報名到廣西三江開展支教活動，便重新點(diǎn)燃了她塵封多年的夢想。

“兩次報名，終于如愿。”姜萍萍感慨道，2022年年初，?？谶厵z總站計劃選派第一批民警前往三江開展支教任務(wù)，得知消息的姜萍萍第一時間向單位遞交了申請，但因單位工作需要，她最終無緣此次支教活動。值得慶幸的是，今年年初，總站即將組織第二批民警前往三江支教，姜萍萍毫不猶豫地再次提交了報名申請，經(jīng)過層層選拔考核，終于如愿以償加入到支教隊伍中。

姜萍萍在斗江中學(xué)支教

“看著我收拾行李，孩子的眼睛都哭腫了。”得知媽媽要去遠(yuǎn)方很長時間，七歲的女兒已哭了好多回，幸好有父母幫忙照顧家庭，心存顧慮的姜萍萍才得以寬慰。

2月6日清晨，天還未亮，趁著老人和孩子還沒醒，姜萍萍就悄悄帶上行李出發(fā)了。她懷里捧著鮮花，眼中滿是堅定，在戰(zhàn)友們的揮手告別中，踏上了遠(yuǎn)赴三江支教的旅程。

跨越山海，如約而至。從?？诔霭l(fā)，乘飛機(jī)、坐動車、轉(zhuǎn)汽車，姜萍萍和3名隊友一路北上，輾轉(zhuǎn)6個多小時才到達(dá)三江侗族自治縣，開啟了為期一年的支教生活。

做足功課，帶給孩子們更多美好時光

“走下三尺驗(yàn)證臺，邁上三尺講臺；身份在轉(zhuǎn)變，信念永不變……”這是姜萍萍到達(dá)三江后發(fā)布的第一條朋友圈。

不同的來處，不同的面孔，因同一個選擇和熱愛，來到了這里。在正式上崗前，姜萍萍和來自全國移民管理機(jī)構(gòu)的支教民警在三江縣集中參加了教學(xué)技能培訓(xùn)。期間，姜萍萍認(rèn)真參加課程學(xué)習(xí)，積極開展座談討論，主動鉆研備課授課技巧，虛心求教工作經(jīng)驗(yàn)，提前了解三江風(fēng)土人情、教育發(fā)展?fàn)顩r，為開啟支教活動邁好第一步。

姜萍萍和同事成立心理輔導(dǎo)小分隊，定期開展心理拓展活動 

雖不是音樂科班出身，但從小就愛好音樂、擅長音樂的姜萍萍依然信心十足。一周后，被分配到斗江中學(xué)的她迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，全身心投入支教任務(wù)。

姜萍萍主要負(fù)責(zé)初一、初二年級九個班級的音樂課。令她沒有想到的是，這里的音樂教師嚴(yán)重不足，很多班級連音樂課本都沒有，學(xué)生們對音樂學(xué)習(xí)興致不高，有的連簡譜都不認(rèn)識。姜萍萍沒有畏難退縮，而是盡快摸清情況，做足功課，對癥下藥，結(jié)合自己的音樂特長和經(jīng)驗(yàn)積極探索適合鄉(xiāng)村學(xué)生的教學(xué)方法。

姜萍萍給孩子們上音樂課

興趣是最好的老師。姜萍萍將枯燥的樂理知識穿插到流行歌曲之中，一邊教一邊練，加入節(jié)奏動作，并通過講故事、做游戲、運(yùn)用多媒體等靈活多樣的方式拓展課堂、寓教于樂，不斷增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)趣味性、互動性。同時，她積極營造活潑生動的課堂氛圍，鼓勵孩子勇敢舉手，提出問題，表達(dá)自己，盡量在孩子身上找優(yōu)點(diǎn)、多表揚(yáng)，從不打壓孩子積極性和想象力。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，大部分同學(xué)克服了畏難情緒，對音樂漸漸產(chǎn)生了濃厚興趣。

“剛開始孩子們不好意思報名，如今很多學(xué)生都主動找到我想說加入。”考慮到斗江中學(xué)是一所寄宿學(xué)校，姜萍萍正在推進(jìn)組建學(xué)校合唱團(tuán)，不斷豐富孩子們的課外生活，調(diào)動孩子對音樂的積極性。侗族琵琶是三江縣侗族特有的一種樂器，發(fā)現(xiàn)這件“寶貝”后，姜萍萍還將它帶到課堂，引導(dǎo)山區(qū)孩子學(xué)起來、傳承下去。

姜萍萍開展“送教上門”

“do、re、mi、fa、so……”連日來，在斗江鎮(zhèn)這片寧靜的大山深處，不時傳出一陣陣樂曲聲，孩子們上起了期待已久的音樂課。每堂音樂課，都是一段快樂而美好的時光。

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開……”這首《苔》是姜萍萍教給孩子們的第一首歌曲。從自卑到自信、從孤僻到開朗、從怯生到大方……在這所鄉(xiāng)村中學(xué)里，與音樂為伴而悄然改變的孩子越來越多。姜萍萍把孩子們的點(diǎn)滴改變看在眼里、記在心上，她堅信道：“苔花雖小，卻默默生長，熱烈綻放。希望大山深處的孩子們也能心懷夢想，堅韌不屈，燦爛盛開！”

姜萍萍給孩子們上音樂課

跋山涉水，讓微光成炬點(diǎn)亮大山深處

教育幫扶是阻斷貧困代際傳遞、推動鄉(xiāng)村人才振興的重要途徑，經(jīng)濟(jì)上的缺乏并不可怕，可怕的是精神和知識的缺乏，來到三江后，姜萍萍更加明白這場支教幫扶接力賽的意義所在。

“用全力、盡全心，不讓一個孩子掉隊，做好山區(qū)孩子的理想引路人。”除了認(rèn)真完成課堂教學(xué)任務(wù)，學(xué)校還會定期安排老師為送教幫扶和控輟保學(xué)活動，姜萍萍主動參與其中。

姜萍萍在學(xué)校監(jiān)考

“越是貧困，越要有夢想；越是偏遠(yuǎn)，越要開闊眼界。”支教生活讓姜萍萍深切感受到了偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教育的差距。她根據(jù)學(xué)生的不同情況逐一幫扶：班上有些留守兒童、單親家庭孩子性格孤僻，不愛說話，不擅交流，姜萍萍就重點(diǎn)“過問”；課堂上她細(xì)心觀察，經(jīng)常提問，引導(dǎo)學(xué)生多發(fā)言，讓他們感受到自己在被人關(guān)注；課余時間她喜歡和孩子們聊家常，給他們講外面的精彩世界，在生活上給予更多關(guān)愛；她耐心輔導(dǎo)學(xué)校宣講團(tuán)的學(xué)生學(xué)朗誦、練普通話，每周一國旗下講話、每天課后的廣播播報，都成為孩子們展示自我、增強(qiáng)自信的成長平臺；她還和總站其他3名支教民警共同成立了心理小分隊，定期開展心理拓展活動和心理輔導(dǎo)，幫助孩子疏導(dǎo)心理問題，讓他們變得變得更加自信陽光……比起性格的改變，更多孩子燃起了夢的“星火”。

陽春三月，萬物復(fù)蘇，春暖花開，在和煦的陽光沐浴下，斗江中學(xué)的校園顯得格外生機(jī)盎然。“點(diǎn)點(diǎn)微光，星火成炬，讓溫暖無處不在。我們的支教之路過程不易，卻充滿意義！”姜萍萍微笑著說。

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