香港故事丨“老師、同學(xué)，我回來(lái)了！”——一位跨境學(xué)生的復(fù)課之旅

新華社香港2月12日電 春節(jié)過(guò)后，香港中小學(xué)新學(xué)期開學(xué)，跨境學(xué)生鐘子萱又回到校園上面授課。

隨著香港與內(nèi)地全面恢復(fù)通關(guān)，特區(qū)政府教育局讓曾受疫情影響的跨境學(xué)生由2月8日起分兩階段有序恢復(fù)回港上課。這是考慮到深港全面恢復(fù)通關(guān)初期，出入境管制站和交通運(yùn)輸比較繁忙而安排的。事實(shí)上，在1月初，內(nèi)地與香港多個(gè)口岸開始分階段有序恢復(fù)人員正常往來(lái)，跨境學(xué)生已經(jīng)可以通過(guò)申請(qǐng)通關(guān)配額及先做核酸檢測(cè)的方式回港上面授課，因此部分學(xué)生已經(jīng)率先重返校園。

期盼的日子終于到來(lái)。今年讀小學(xué)六年級(jí)的鐘子萱6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，把早已收拾好的書包、文具和作業(yè)再檢查一遍，然后換上整齊的校服，精神抖擻地從位于深圳的家里出發(fā)。

在香港鳳溪第一小學(xué)，鐘子萱（右）與同學(xué)重聚后開心交流（2月1日攝）。新華社記者 陳鐸 攝

“好想念你們啊！”當(dāng)她走進(jìn)香港校園時(shí)，又聽(tīng)到了同學(xué)之間的親切問(wèn)候。

“我很開心，很激動(dòng)，因?yàn)榭梢愿蠹乙黄鹈鎸?duì)面聊天、玩耍。”鐘子萱興奮地說(shuō)。

她就讀的鳳溪第一小學(xué)位于新界上水，全校有大約800名學(xué)生，其中200多人是跨境學(xué)生。春節(jié)后的新學(xué)期開學(xué)當(dāng)天，該校舉辦了“新春文化日”活動(dòng)，設(shè)置攤位游戲并鼓勵(lì)學(xué)生穿著中國(guó)傳統(tǒng)服飾回校，讓跨境學(xué)生在輕松的氣氛中重新適應(yīng)校園生活。

鐘子萱的母親肖女士把女兒送到校門，看著女兒跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一蹦一跳，她十分欣慰。

回想起過(guò)去在家上網(wǎng)課的日子，肖女士坦言，要讓女兒保持自律并不容易。她為了確保女兒乖乖地在電腦前專心聽(tīng)課，基本上每一節(jié)課都陪在女兒身邊。雖然是上網(wǎng)課，但她要求女兒遵守課堂規(guī)矩，不允許遲到早退，而且要換上校服，跟在學(xué)校上面授課一樣。

在香港鳳溪第一小學(xué)，鐘子萱在課堂上聽(tīng)講（2月8日攝）。新華社記者 陳鐸 攝

在鳳溪第一小學(xué)任教十多年的老師冼文標(biāo)表示，孩子長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦上網(wǎng)課，分心走神在所難免。他說(shuō)，遇到這樣的情況，老師會(huì)主動(dòng)找家長(zhǎng)商量改善方法。

為了幫助跨境學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，冼文標(biāo)和他的同事們花了不少心思，例如增加課堂互動(dòng)性，提升同學(xué)們的投入感，下課后以通信軟件和電話等不同渠道與跨境學(xué)生及家長(zhǎng)保持聯(lián)系，提醒他們留意學(xué)校通告，以免漏掉重要訊息。

冼文標(biāo)說(shuō)，照顧線上線下學(xué)生的需要并不容易，但必須堅(jiān)持。疫情期間，他與學(xué)生一起以正面態(tài)度克服困難。如今，同學(xué)們開開心心地回到校園，他認(rèn)為一切都是值得的。

鳳溪第一小學(xué)是香港第一批接收跨境學(xué)生的學(xué)校之一。該校校長(zhǎng)朱偉林見(jiàn)證了許多跨境學(xué)生的成長(zhǎng)。“學(xué)生們畢業(yè)后多年仍經(jīng)常與我們聯(lián)系，大家變成朋友。他們對(duì)學(xué)校的支持和愛(ài)護(hù)令我很感動(dòng)。”他微笑說(shuō)，近年開始有跨境學(xué)生的第二代在該校讀書。

身兼新界校長(zhǎng)會(huì)副主席的朱偉林介紹，目前香港有大約2.1萬(wàn)名跨境學(xué)生，包括中小學(xué)和幼兒園學(xué)生，其中以小學(xué)生人數(shù)最多，有約1.3萬(wàn)。他們擁有香港戶籍，大多居于深圳，其中不少人在毗鄰深圳位于新界的香港學(xué)校就讀。

在香港新界，鐘子萱走出港鐵上水站（2月8日攝）。新華社記者 陳鐸 攝

“這次為了迎接跨境學(xué)生回來(lái)，我們做了多方面的準(zhǔn)備，包括調(diào)整課堂時(shí)間表，延長(zhǎng)休息時(shí)間，讓同學(xué)之間有多些互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。這有助于他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。”朱偉林說(shuō)，希望學(xué)生快樂(lè)地享受校園生活。

目前，鐘子萱回港上學(xué)已有數(shù)日。她在課堂上留心聽(tīng)講，積極回應(yīng)老師的提問(wèn)。“我喜歡來(lái)學(xué)校上學(xué)，可以見(jiàn)到同學(xué)，請(qǐng)教老師也比較方便。”她邊說(shuō)邊高興地和同學(xué)做游戲。

（原標(biāo)題：香港故事丨“老師、同學(xué)，我回來(lái)了！”——一位跨境學(xué)生的復(fù)課之旅）

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