報考人數(shù)破千萬！教資考試為何如此熱門？海南考生這樣說……

商報全媒體訊（椰網(wǎng)/海拔新聞記者 牛志遠）近年來，越來越多的年輕人選擇報名教師資格證考試，據(jù)教育部公布的最新數(shù)據(jù)顯示，10年來，我國專任教師總量從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達到26%。同時，教師資格考試報名人數(shù)也由最初的17.2萬人次躍升至了2021年的1144.2萬人次，報考人數(shù)實現(xiàn)10年翻66倍。教資考試為何如此熱門？為此，記者采訪到了部分報考教師資格證的考生。

為什么要考取教師資格證？

?？谑忻裥【壳霸谑⊥饽掣咝Ｗx研二，就讀的是文史類相關(guān)專業(yè)，從大四開始考取教師資格證，研一時順利通過了面試，于今年6月拿到了高中教師資格證，拿到教師資格證的那天他興奮地在社交平臺發(fā)圖并配文“吃飯證”。

小井發(fā)文所附證件圖片

“我考教師資格證主要是因為專業(yè)對口，就去嘗試了，拿到證件的那天挺開心的，對我來說就像是有了一個能夠傍身的一技之長。”小井告訴記者，“現(xiàn)在我已經(jīng)研二了，其實也面臨著比較大的就業(yè)壓力，文史類專業(yè)擇業(yè)較以前難度明顯增高，考取教師資格證對我來說其實是個很不錯的選擇。”

畢業(yè)于海南師范大學(xué)的劉安奇目前已經(jīng)拿到了小學(xué)數(shù)學(xué)的教師資格證，“大三的時候大家都在考，父母也一直催我，就很被動地去考試了，現(xiàn)在拿到了證父母也很開心。”劉安奇告訴記者，“雖然畢業(yè)于師范大學(xué)，但我并非師范專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)老師也不是我的理想，算是‘多一條路’的選擇。”劉安奇似乎對于這“多一條路”的選擇很滿意，她表示，自己不是習(xí)慣“內(nèi)卷”的人，“我更愿意在小縣城安穩(wěn)度過一生，教師對我而言就是這樣一份讓人感覺安穩(wěn)的工作。”

海南某高校2022屆畢業(yè)生于涵目前在家鄉(xiāng)的一所小學(xué)當(dāng)班主任，從九月正式入職到現(xiàn)在已經(jīng)滿一個月了。“我的家鄉(xiāng)很認(rèn)可這個證書，所以在我家鄉(xiāng)那邊，不管是學(xué)師范的還是非師范的學(xué)生，都會考教資。”于涵告訴記者“我一直有將當(dāng)老師納入自己的求職規(guī)劃中，加上進入大三，身邊同學(xué)考教資氛圍濃烈，這也在一定程度上影響了我。”

教師資格證有多難考？

小井告訴記者，他周圍考取教師資格證的同學(xué)有很多，由于就讀于師范院校，考個證看起來似乎不多余。小井向記者介紹，“我身邊許多同學(xué)看別人復(fù)習(xí)一個多月就考過，就覺得考教師資格證難度不高。但在自己看來，教資考試更考查知識的積累與運用，而不是臨時的突擊復(fù)習(xí)。教資考試是設(shè)有通過率的準(zhǔn)入型考試，近幾年報考的人數(shù)大幅增加，難度也進一步增加。”

“因為我考的是小學(xué)教資，只用考兩門，不是很難，最大的挑戰(zhàn)是如何能保證選擇題的準(zhǔn)確率。”于涵告訴記者，“考過教資的都知道，看這一門是否能過，其實只用看自己選擇題答得怎么樣，因為大題大家答得都差不多。”于涵表示，因為自己不是學(xué)師范專業(yè)出身的，專業(yè)內(nèi)容對自己而言都是全新的內(nèi)容，學(xué)起來體系龐大，有一定難度。

比起于涵的刻苦，劉安奇考教師資格證的狀態(tài)就顯得相對松弛。“我基本就是臨考之前抱佛腳，看看書、刷刷題。我考教師資格證期間我的室友在備考研究生，她們的備考生活比我苦多了，我在圖書館的時間可能不到她們的一半，所以其實考教師資格證并沒有大家想象的那么難。”劉安奇向記者介紹，“我遇到的最大的困難不在教師資格證的備考上，而在于從業(yè)資格上，事實上有教資證并沒有什么用，還是得考教師編制才行，但是師范生和非師范生都太多了，競爭太大，很難考到編制。”劉安奇表示，自己也在盡量多的參與各類考試，盡可能抓住機會上岸。

劉安奇的備考書桌

考了教師資格證就得去當(dāng)老師嗎？

“其實考取教師資格證書對我來說更像是給自己‘留退路’，并沒有強烈的從事教育行業(yè)的意愿，如果說畢業(yè)時意向行業(yè)求職不順利，可能會考慮進入中學(xué)任教。”在小井看來，眾多師范生、非師范生都去考教資，一方面反映了對于多數(shù)學(xué)生來說，教師資格證書相較于其他證書有更大的“性價比”。另一方面，也與近幾年大學(xué)生熱衷于考取編制有關(guān)。小井告訴記者，“逢進必考”已經(jīng)成為當(dāng)前各類機關(guān)和公共事業(yè)單位的基本要求，在沒有更好選擇的時候，自己也會繼續(xù)準(zhǔn)備考取教師編制。

劉安奇目前已經(jīng)畢業(yè)一年，正在一家新媒體公司從事宣傳工作，“我現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)編制相關(guān)的內(nèi)容，計劃考一個正式的教師編制，雖然這條路并不是我主動開始的，但對于以后成為一名老師我并不排斥。”

于涵畫了兩小時的迎新黑板報

于涵領(lǐng)到的課本

在幾個采訪對象中，于涵是唯一一個正在從事教師職業(yè)的人，“確認(rèn)被錄用的那天，我發(fā)了一條微博慶祝，我身邊的人也很替我開心。”于涵介紹，“當(dāng)老師對我來說是全新的體驗，最開始其實挺不適應(yīng)的，覺得規(guī)矩太多、要求太多、要落實的事情太多。”采訪當(dāng)日是于涵成為班主任一個月的紀(jì)念日，“現(xiàn)在看來其實還好，孩子們總有自己的閃光點和可愛之處，可能新老師比較困難的點不在管理孩子，而在于如何和孩子背后的家長進行溝通。”于涵告訴記者，“特別是線上教學(xué)后，需要我們?nèi)ブ泵婧⒆颖澈蟮募彝?，工作整體穩(wěn)定但也充滿挑戰(zhàn)。”

專家：“教資熱”并不等同于“從教熱”

據(jù)了解，海南省2022年上半年中小學(xué)教師資格考試筆試考試類型涵蓋幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中職文化課、中職專業(yè)課、中職實習(xí)指導(dǎo)7個科類、39個科目，共有36024人報考。

有專家認(rèn)為，要理性看待教師資格證報考人數(shù)激增的現(xiàn)象，“教資熱”并不等同于“從教熱”，考取教師資格證也不等于今后就從事教師職業(yè)。很多高校學(xué)生都是抱著“多一個選擇多一條路”的心態(tài)去報名參加的教師資格考試，其獲得資格證書后可能并未打算再進一步去應(yīng)聘教師。

越來越多的人報考教師資格證、走上教師崗，從教師隊伍的整體素質(zhì)與完善教師隊伍人才建設(shè)方面來說，這確實是一件好事，但從多元就業(yè)的角度來看，越來越多的年輕人追求“穩(wěn)定”，是迫于當(dāng)下就業(yè)形勢嚴(yán)峻的選擇。“教資熱”這一現(xiàn)象也一定程度上反映了教師崗位越來越受歡迎，這與近年來教師待遇提高有很大關(guān)系。

【責(zé)任編輯：王曉倩】

【內(nèi)容審核：曾   琪】

版權(quán)聲明：國際旅游島商報全媒體文字、圖片、視頻、音頻等版權(quán)作品，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)，但非經(jīng)本報書面授權(quán)同意，嚴(yán)禁包括但不限于轉(zhuǎn)載或改編、引用等，違者必追究法律責(zé)任。