內(nèi)蒙古：中小學(xué)教師工資不低于公務(wù)員工資

圖為新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場。張林虎攝

“各地在核定中小學(xué)教師績效工資總量時(shí)，要統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。”12日，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳副廳長張亞民如是說。

12日，內(nèi)蒙古自治區(qū)政府新聞辦召開新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)了內(nèi)蒙古《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》（以下簡稱《實(shí)施意見》）的相關(guān)情況。

據(jù)了解，2018年，中共中央國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，重點(diǎn)從強(qiáng)化黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升教師專業(yè)素質(zhì)能力、切實(shí)理順體制機(jī)制、提高教師地位待遇、強(qiáng)化落實(shí)保障等方面提出23條政策舉措和要求。

據(jù)張亞民介紹，《實(shí)施意見》提出健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，績效工資分配向一線教師、班主任、特殊教育教師傾斜；建立完善鄉(xiāng)村教師待遇保障機(jī)制；維護(hù)民辦學(xué)校教師權(quán)益；推進(jìn)高等學(xué)校教師薪酬制度改革，建立體現(xiàn)以增長知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向的收入分配機(jī)制；提升教師社會(huì)地位。

《實(shí)施意見》還提出實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，建立以師范院校為主體、高水平非師范院校參與的師范教育體系；改革師范生招生制度、實(shí)施自治區(qū)公費(fèi)師資培養(yǎng)計(jì)劃；加強(qiáng)教師教育學(xué)科建設(shè)，建立完善師范類專業(yè)認(rèn)證制度，全面實(shí)施師范專業(yè)認(rèn)證。“加強(qiáng)教師實(shí)踐基地建設(shè)，建立一批自治區(qū)級(jí)教師繼續(xù)教育基地，認(rèn)定一批自治區(qū)中小學(xué)幼兒園教師實(shí)踐基地。”張亞民說。

與此同時(shí)，《實(shí)施意見》提出嚴(yán)格依法依規(guī)落實(shí)旗縣（市、區(qū)）及以上教育行政部門對(duì)中小學(xué)教師調(diào)配聘用、職稱評(píng)審、崗位聘用、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核獎(jiǎng)懲及校長培養(yǎng)選拔等方面的管理職責(zé)；優(yōu)化編制結(jié)構(gòu)，向教師隊(duì)伍傾斜，建立中小學(xué)教師編制“周轉(zhuǎn)池”，嚴(yán)禁截留、擠占、挪用中小學(xué)教職工編制；推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革，建立特級(jí)教師、高級(jí)教師定期到農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校支教服務(wù)機(jī)制；加大鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)聘傾斜力度。

（原標(biāo)題：內(nèi)蒙古：中小學(xué)教師工資不低于公務(wù)員工資）